为持续拓宽教员视野，搭建“名校+名师”交流合作平台，全面提升大学师资队伍水平，近日，大学选派52名骨干教员和教学管理人员赴浙江大学开展为期16天的教学能力提升培训，圆满完成各项学习任务。大学张思兵校长与浙江大学黄先海副校长等领导参加部分教学活动，并就医学教育创新合作等方面展开深入交流。

本次培训通过理论讲授、现地教学、小组讨论等多种形式，涵盖医学教育发展、教师素养提升、Deepseek教学应用等多门精彩课程，安排教员到浙大医学院临床技能训练中心等场地现地教学，选派教员代表登台进行教学展示，进一步提升研学效果。

研学期间，教员分组分别围绕“八年制医学教育、临床实践教学、智慧医学教育、教材与数字资源建设、医学课程改革”5个专题开展调研，进一步扩大培训效果。其中，浙大多段式培养、阶梯式科研训练、早期临床浸润与导师全程指导的八年制教育模式，“精神-人文-技术-育人”的智慧医学教育闭环体系，医学教材研究中心、探索立项“AI+教材”课题及推进课程知识图谱、课程思政库、临床案例库建设的创新举措，“三位一体”教学体系、模块化课程设计、PBL案例教学及虚拟仿真实验系列创新成果，以及浙大二附院的信息化建设、临床实践教学组织与管理革新等内容，为我校提供了宝贵经验。下一步，大学将结合实际弥补不足，助推大学教学质量再上新台阶。

结业仪式上，张校长向浙大的精心筹备表示诚挚感谢，并对参训教员提出三点期望：以“示范引领”扩大学习成果转化半径；以“立破并举”精神推动大学教学变革；以“协同创新”深化两校友谊，共同推进新时代医学教育发展。

大学将以此活动为新起点，开展研学成果座谈分享，搭建经验转化平台，推动浙大先进理念在教学实践中落地生根。下一步，学校将完善常态化、多层次师资培养体系，深化国内研学交流内涵，拓宽国外访学交流渠道，持续推动师资队伍建设迈向新高度。